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寒假生活像一首歌，

美妙的音乐常让你回味；

寒假生活像一首诗，

诗行的内容总让你陶醉；

寒假生活像一串葡萄，

每一粒果实都有不同的滋味……

今年的寒假，光明街小学倡导学生“读一本好书，交一位挚友”，让阅读陪伴孩子成长，在阅读的同时，鼓励学生进行练笔创作。孩子们用自己独特的视角观察这个世界，用自己稚嫩的笔触记录对生活的感悟，留下了成长路上的串串脚印！让我们一起去欣赏寒假第一期优秀习作吧！

摘草莓

3.1班刘雅楠指导教师：赵怡璐

今天，我异常兴奋，因为我要去摘草莓了！我非常喜欢吃草莓，草莓的味道酸酸甜甜的，颜色也不一样：鲜红的、淡粉的、雪白的……

到了草莓的园圃里，这里的草莓可真多啊！远看，有的草莓像一个个穿着红衣裳的小人，各种各样，翩翩起舞；有的像一轮轮红日，红彤彤的，照耀着滋润自己的土地。看着这些可爱的草莓，我迫不及待地弯下腰摘起来，小心翼翼地把它们捧在手心，就像捧着一颗颗闪亮的红宝石。

不一会儿，篮子就被我装满了，我拿起一颗放进嘴里，甜滋滋的水瞬间涌入口中，哇，真甜，真好吃！

“宝贝，我们该回家了！”远处传来妈妈的声音。

最后，我们恋恋不舍地回到了家里，享受着我们的劳动成果。这可真是一次有趣的体验，下次我还要来摘草莓！

教师点评：这篇文章讲述了一次“摘草莓”的经历。小作者很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了细致的观察力。“迫不及待”“小心翼翼”两个词语用得很恰当，生动地写出了对草莓的喜爱，实为一篇佳作。

我的梦

3.2班丛毓辰指导教师：赵怡璐

放学了，我飞奔回家，书包一扔，人往床上一倒：“啊，终于放假啦！”躺在了温暖舒适的大床上，我的眼睛也不自觉地闭了起来......

迷迷糊糊地，我感觉身下的房子似乎是飞了起来。“咦，这房子怎么会飞呢？”我惊奇地跳下床，来到了窗边，发现外面的景象已经不是放学路上看到的那样了。天空中，一朵朵洁白的云朵飘浮着，一只只欢快的小鸟穿梭其中，一座座装有翅膀的小房子四处飘荡着；地面上，有的房子正在准备起飞，四只像车轮一样的大轱辘慢慢收起，一对巨大的翅膀缓缓伸出。“呀！好神奇啊！”心里想着，我便迫不及待地伸长脖子四处张望着，看看这个，看看那个，新奇极了。

“吃饭啦！”突然耳边传来了一阵叫喊声。我猛地一睁眼，看到了妈妈的脸庞，“一回家就睡觉，赶紧起来洗手吃饭！”我搓了搓惺忪的双眼，原来这只是个梦。

教师点评：文章讲述了小作者的一次梦境，字里行间都能感受到满满的想象力。全文有详有略，内容新颖，流畅连贯，尤其是对于梦境的描写颇具匠心，结尾让人意犹未尽，真好！

难忘的一天

3.3班焉文嫣指导教师：杨晓华

假期里的一天，妈妈带着我和妹妹去华夏城玩。

我们首先来到了海洋馆，映入眼帘的是一条大蟒蛇。这条蛇盘着身体，吐着舌头。它的身上有白色、黄色的花纹，密密麻麻地散布在全身，看着让人瘆得慌。我们绕过大蟒蛇来到了一个很大很大的水缸旁，里面有各种各样数不清的鱼，成群结队的，这一群，那一群，有红的，有白的，还有带花纹的，游来游去真热闹。旁边的大水缸里有一大群很小很小的鱼，鱼身上面是红的，中间是白的，下面蓝色那部分像萤火虫一样会发光，他们游得很快，一会儿便不见了踪影，害得我拍了好几次它们的照片都没有拍清楚。最后，我们又来到了几缸小水母的旁边，那些水母很透明，还发着一点光，一个个很可爱的样子。

海洋馆里还有很多游乐设施。我们走进了一个小游乐场，里面有大滑梯、海绵方块池、蹦蹦床……我选择到海绵方块池里玩，进去后我发现在里面走路特别费力，怎么也拔不动腿，真是一次奇特的体验。

我们又走到了动感影院。排了老半天的队伍才排到了，我们坐到了动椅那里。工作人员来检查我们的安全带是否系好。等了好一会儿，电影终于开演了。跟随着电影情节，我们时而往下冲，时而往上升，影院里不时传来阵阵惊叫声。妹妹有些害怕，可是我一点也不害怕，还觉得挺好玩。

电影播放完之后，我们又来到了海洋剧场。第一个出场的是小海豹。训练师放了一段音乐，海豹竟然真的随着音乐跳了起来。它先是摆动前肢，然后再做出了各种各样的动作，滑稽可爱的样子赢得观众们阵阵热烈的掌声。海豹表演完之后，接着出场的是白鲸。两个训练师各站在一只白鲸身上，白鲸驮着训练师在水里游来游去，好像身上的训练师一点也不重，就像驮了一片羽毛。训练师上岸后，又叫白鲸表演了喷水。最后我们还观看了海豚顶球。

看完表演我们又去室外逛了逛，愉快的一天就这样过去了，我们恋恋不舍地离开了华夏城。这一天真是太难忘了！

教师点评：小作者按照自己游览玩耍的顺序，向读者描述了她在华夏城度过的难忘的一天。她观察细致，语言生动，用词准确，充满童趣，详略得当，条理清晰，写出了自己内心真实的感受。

挑战自我

3.4班王昱澍指导教师：王永向

一年一度的寒假终于到来了。因为疫情的缘故，我们提前放了几天假，这使我非常开心。

爸爸是运动爱好者，他常说：生命在于运动。生命因运动而美丽，生命因运动而健康，生命因运动而充满无限活力和快乐。所以第二天一大早，爸爸带着我去潮汐湖体育公园健身。

公园里有很多独特的体育项目：走钢丝、过独木桥和攀岩等。我兴致勃勃地玩了走钢丝和过独木桥，又迫不及待跑过去玩攀岩。我看见那里有一面黄色的墙和一面红色的墙挡在眼前，爸爸说：“红色墙的难度是黄色墙的三倍，你要选择哪一处？”我坚定的说：“我要选难的！”

我沉着地走到红墙下面，抬头看着手脚可攀之处，像一只蜘蛛一样，贴着墙壁开始一步一步慢慢向上爬。爬到一半，我累得筋疲力尽，腿直颤抖，很想打退堂鼓，此时我想起了书上的话：“越是超越极限越强大。”我暗暗鼓励自己“不能功亏一篑！”最终，我没有选择退缩，而是一鼓作气冲上了顶端，体会到了挑战的乐趣。

这次挑战，让我明白了做一个“小男子汉”的含义：男子汉遇到问题应该马上行动，而不是空空观望，遇到困难要努力克服，而不是退缩。

我愿意为此付出努力，不断挑战自我，拼搏到底！

教师点评：小作者以假期中的一次攀岩经历为写作内容，表现了自己对这次运动的深刻感悟：小男子汉遇事要马上去做，遇到困难要积极解决。为此要不断挑战自己，拼搏到底——整个作品充满着一股令人奋进的正能量。

观“云南昆明劫持案”有感

3.5班杨菲可指导教师：宋梦梵

1月22日星期五的晚上，我和妈妈看了一条新闻。一名男子在云南昆明一所中学门口持刀伤了七人，其中一名小男孩被劫持。现场一片混乱，当时我很害怕抱住了妈妈。

后来，妈妈又看了一些新闻，告诉我小男孩逃出来了，我终于松了一口气。

妈妈说:“小男孩是一名中学生，他平时喜欢看探案和科学的书。一开始的时候小男孩也吓哭了，但他没大喊大叫刺激男子。后来他冷静下来了，还跟男子聊天，说:你不能杀我，你杀了我就没有人质了，你就会很危险。小男孩还故意拖延时间好给警察有准备的时间。男子也是很聪明他准备了一个小镜子，让小男孩拿着镜子反光干扰警察。小男孩为了给警察创造机会，他对男子说他想要喝可乐，旁边的人给送来可乐。后来，就在小男孩低头双手拧盖子的时候，小男孩把小镜子放在了地上。警察抓住机会一枪打在男子头上，小男孩迅速的逃离。”

一名警察冲上前抱住男孩不让他回头，怕给小男孩留下心里阴影。

这件事让我明白遇到事情要冷静下来去想办法，在平时的时候要多做一些提升自己心理素质的活动，多积累生活常识，学会自救的知识。遇到坏人一定要转身就跑远离他们，平时也要学会观察。

小男孩的机智救了自己，我要向她学习。

教师点评：小作者通过云南昆明劫持案，学习到了很多自我防护的技能，是一个留心生活、善于学习的孩子。小作者把事件交代得非常详细完整，同时也写出了自己感悟与收获，非常棒。

家乡的冬天

3.6班李梦妍指导教师：宋梦梵

我的家乡在东北松花江边上，那里的一年四季都很美，但我还是喜欢家乡的冬天，因为家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是白茫茫的，家乡的冬天是寒冷的。

当寒风吹落树叶，树干光秃秃的，燕子，已经南飞，路边的小草都已经枯黄了，这就代表着秋天已过，冬天来临了。初冬的天气不是很冷，只有早上的天气是有一点冷，早上出门时，有时能看到树上白茫茫一片，像白胡子老爷爷一样，特别壮观，这就是人们常说的“树挂”现象。夜晚在灯光的衬托下，像童话中的仙境一样，美丽极了。

当纷纷扬扬的雪花飘下来，这就告诉人们，深冬已经来临。妈妈带我到松花江散步时，松花江上被厚厚的白雪覆盖了，白茫茫一片，像盖上了一层白色的棉被，踩在上面，像踩在棉花糖上一样，软绵绵的，舒服极了。

人们也穿上厚厚的棉袄，准备过这个严寒的冬天。小孩子们在雪地里，有的在打雪仗，打的满身满脸都是雪，却没有一个哭的、有的在堆雪人，他们把帽子围脖都套在雪人身上，自己一点也不怕冷、有的在滑雪，虽然很容易滑倒，但还是站起来继续滑。看着他们玩的兴高采烈的，我也加入了其中，和他们一起玩耍。这就是我们家乡冬天的景色。

我爱家乡，我更爱家乡的冬天。

教师点评：在小作者优美而又细腻的笔触下，东北的冬天宛若仙境一般美丽，小作者很擅长运用比喻等修辞手法，描写事物生动而细致。

第一次一个人走夜路

4.2班张清源指导教师：孙路明

冬天到了，北风呼号,树本木经不起寒冬的严刑拷打叶子纷落地,不见一点绿色,天渐渐黑了，路上的行人越来越少，大街上冷清极了。八点了，我们合唱团结束了训练，我一个人走在没有一丝光亮的路上，打开了手电筒,胆战心惊地往回走。

突然,身后传来“哗啦哗啦”的响声，我害怕地想:别是某个大型动物从动物园里跑出来了既吧?我壮着胆子猛一回头，一只黑影跳进草丛,哦，吓死我了，原来是猫呀！我继续走着，平时最多十分钟的回家路,变得像一个世纪般漫长,我恨不得骑在手电的光上飞回家!这时，我的身后又传来一阵响声，我仔细听了听，仿佛是脚步声,便心惊肉跳地想:不会是怪物趁夜黑风高来捉我这个落单的小孩吧!我紧张得咽了咽口水，脖子仿佛生了几百年的铁锈，僵硬地、慢慢地往后转。哦！太好了!原是另一位合唱团的同学，我都忘了她和我是顺路的，终于遇到同伴了!我们一起回了小区，长吁了一口气:终于安全到家啦！

通过这件事，我明白了:世界上没有鬼性，我们害怕的并不是鬼怪，而是自己的无知，战胜自己等于战胜任何困难。

教师点评：文能言声，文章正是心灵的反映。文能怡情。小作者以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程，细腻而生动,让人感同身受。

我和神笔马良过一天

4.2班亓致远指导教师：孙路明

嘿，告诉你们一个大秘密，我和大名鼎鼎、赫赫有名的马良交上了朋友。没错，就是那神笔马良。别急，让我给你讲讲是怎么回事。

今天早上，我刚一起床，穿上衣服，出门就看到一个小男孩，手中拿着一只毛笔，我继续向前走，他却朝我走来，用右手抓住我的袖子：“等等，你别走，我是马良，神笔马良呀，你不是最想见到我吗？”我欣喜若狂的说道：”对呀,对呀，你就是那个为民造福、惩治贪官的神笔马良？”他答到：“可不是吗？不信的话，就给你看看我的笔吧。”我赶忙接过，这笔，粗看倒没有什么不同，可你若是细细查看，便会发现马良的笔有一股其他笔所没有的书卷气，好像笔酣墨饱，随时都能绘出一幅山清水秀的美丽画面。怪不得有美其名曰：“神笔”呢！见我一副羡慕的神情，马良摆手：“算了，既然你这么喜欢，让你画一下吧。”我拿起笔，想到了草原上奔跑的马儿们。于是我提笔挥腕，没想到几秒钟后，一匹马儿竟浮现于几米开外的草坪上，枣红的鬃毛随风飘扬，好似一匹真的马。马良怕它闯祸，喝到：“吁”那马竟顺从地跑了回来。这是，一位老奶奶准时被“炽翼”给吓着了，——“炽翼”是我和马良给那马起的名字，老奶奶倒在了地上。

马良又喝：“呼……”

“炽翼”又飞奔过去，把老奶奶扶起，再飞奔回来。

我惊叹：“真是神了！”

马良微微一笑：“这不——”

“轰！”只听一声巨响，大地裂开，出现了数只妖怪！马良不慌不忙，一挥笔，出现了紫色的迷雾，迷雾飞向妖怪们，一阵阵尖叫过后，妖怪身后露出了主谋——黑衣人！马良召唤出宝剑，飞向黑衣人，可黑衣人不但没有被击中，反而唤出更多的妖怪……我闭上眼睛，不敢再看了，过来一会儿，我睁开眼睛，发现我正躺在我的床上。喔，原来我只是做了一个梦……但是，我略微一抬头，天哪！这是……你们猜猜，我看到了什么？我看到，马良的笔静静地躺在我的桌子上……

教师点评：语言描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

我和葫芦娃过一天

4.2班徐浩然指导教师：孙路明

星期天，写完作业，我拿出了我最喜欢的《葫芦娃》看了起来。他们机智聪明，与蛇精、蝎子精斗智斗勇，我想：我要是能有他们那样本领就好了。

这时候，我的眼前金光一闪，七个浓眉大眼、头顶葫芦叶的葫芦娃出现在我的桌子上，

我惊喜地喊道：“大神们，你们真的是葫芦娃吗？你们能教我本领吗？”葫芦娃说：“当然可以，不过，你要先带我们去玩一玩。”我说：“那我们去游乐场玩吧，那里可好玩了。”

接着，我说：“你们人太多，目标太大，容易被人发现，你们不是会合体吗？”他们相视一笑，顿时，一个金钢葫芦娃出现在我眼前。一转眼，我就知道了腾云驾雾的滋味，我站在云上，紧闭着双眼，脸色发白，结结巴巴地对金刚葫芦娃说：“大神，我是我妈的金不换银不换，我的小命很珍贵，要不你放我下来，我骑自行车带你去……”忽然风停了，一阵笑声进了我的耳朵里，原来是葫芦娃在笑我的胆小。我带他玩了我从来没敢玩过的过山车、摩天轮，并一直叮嘱他：“如果发生危险，就用来时坐的云接住我。”葫芦娃兴奋不已地点着头，我觉得，我应该带他去玩一些安全性高一些的东西。就这样，在我们的哈哈大笑中，这愉快的一天就快过去了。接着我们就开始准备回家。突然电闪雷鸣，葫芦娃说：“快走！”

到家了，葫芦娃对我说：“我今天玩得非常开心，谢谢你，你现在要学好知识，长大了才能像我们一样腾云驾雾，才能帮助更多的人。

教师点评：事件过程描述详细具体，内容有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。语言简明扼要，言至意达，精炼有力，笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

我的心爱之物

5.1班徐凌薇指导教师：于学玲

去年生日那天，妈妈送给我一盆多肉，妈妈说：“多肉植物是种顽强的小生命，只需要一点点水、阳光和土壤，就可以扎根于一个小小的花盆中，慢慢长大。”有了它的陪伴，我每一天都很开心。

多肉长得十分精美。它的外形很好看，像画家笔下的一幅优雅的工笔画，诉说着生命的美好。主根从盛满泥土的莲叶形花盆里，破土而出，生机勃勃，两棵主根上又生出了小枝，小枝上长满了嫩绿的叶子，那些叶片十分肥厚，胖嘟嘟的，真可爱，阳光下，叶子泛着明亮的光泽，我感到每一片叶子上都有一个小生命在跳动，我决定要好好呵护它们。

每天早上，我起床第一件事就去观察它有没有长出新的嫩芽，每隔五六天都会给它浇一次水，要有空闲的时候，我还会和它一起读书，听歌，每次听完歌，我都仿佛听见它鼓掌、喝彩。

10月10日，是我多肉的“遇难日”。那天爸爸在阳台上搬东西，我在写作业，突然听到“砰——”的一声巨响，什么东西落地破碎的声音，我赶紧冲出去，看着眼前被摔碎的花盆碎片和满地的泥土和残叶，我伤心极了，泪水在眼圈里直打转。爸爸安慰我说：“没事，闺女，多肉皮实着呢，给它换个盆，过几天就好了。”我小心翼翼地把多肉和泥土重新装到新的花盆里。每天静心看护它。

十几天过后，我发现多肉的根部有一根小嫩芽探出了好奇的脑袋，样子十分可爱。我真为多肉感到开心，它不屈不挠，生命力顽强的品质，使我为之一振。

它那顽强的生命力永远都在我心中闪烁着，时刻鼓励着我。

教师点评：这篇小文写了这盆多肉对自己的独特意义、多肉的可爱、带给我的快乐与感悟，一波三折，情真意切，中心突出。

雪中即景

5.3班宋一诺指导教师：姜飞

雪是冬天的使者，也是冬天的精灵，在风的指导下跳出优美的舞蹈，仔细倾听，还有一种“沙沙”的响声，如同轻柔美妙的音乐。盼着，盼着，我期待已久的雪终于要来了……

天边灰尘尘的一片，空气潮湿，使人感到压抑。风好似一个指挥官使树木在风中摇曳着，跳出一支支优雅的舞蹈……看到这儿，我就知道要下雪了！果不其然，天空中开始陆续飘下“白绒毛”，不一会儿雪越下越大，它们与树木一起跳舞，我就在家里看着这场“盛大的舞会”。雪忽而快，忽而慢，不一会儿世界万物都铺上了银装——黑车变白了，鲜花变白了，阳光变白了，松树开着这些季节送来的“花朵”也变白了！雪首先如同打底妆似的给世间万物铺上一层水，再给它“画”上一层真正的妆，最后用一片“白纱”围住世界，静等春姑娘来把这层“白纱”轻轻拂去……

渐渐的，雪停了，人们开始陆续走出家门，近处几个孩子正在松树下玩，风又似妈妈般的给松树抖抖雪，这可让不知情形的正在树下玩的孩子变成了真正的雪人。

我也走出家门，感受这丝凉意，感受这冬雪的魅力！

教师点评：小作者按时间顺序，运用丰富、神奇的想象，为我们描绘了一幅美丽的冬雪图，令我们也仿佛置身于那童话般的美好境界中。

人感同身受。

包饺子

5.4赵馨语指导教师：于萍丽

好吃不如饺子。逢年过节，家家户户的餐桌上总少不了一盘盘饺子。现在我们的生活条件好了，饺子早已不是逢年过节才能吃上的食物，平日里只要有时间都可以包饺子。在我们家，周末经常包饺子，回奶奶家更是非饺子不可。

上周六，我们一家三口和往常一样，开车回奶奶家。路上大人们就寻思做什么馅的饺子，后来大家达成一致——包鲅鱼饺子。路过集市妈妈买了条鲅鱼和一些韭菜。回到村里没多久就开工，爸爸收拾鲅鱼，妈妈和面，奶奶一边摘着韭菜一边和我们聊着天，我是最“忙”的了，一会儿看爸爸剖鲅鱼，一会儿看妈妈和面，一会儿蹲地上帮奶奶摘韭菜，还能抽空和爷爷一起逗小狗玩呢。

等爸爸调好了馅儿，妈妈揉好了面团，面板搬上炕，包饺子就正式开始了。爸爸是包饺子能手，妈妈一般就是负责擀皮儿，我就是那个“打酱油的”，心血来潮凑热闹包几个。饺子很快就包好了好几排，我包的那几个却一眼就能看出来，根本不是爸爸说的月牙形状。

奶奶说这几个留着给我自己吃，包几个吃几个。哈哈，无所谓了，反正馅儿都一个味道。其实几年前我就学会包饺子了，就是技术还不熟练，馅儿有时候多了包不住，有时候太少瘪瘪的，还经常饺子边儿捏不严实，于是就需要爸爸再帮忙重新加工一遍。

还没到中午，饺子就全部包出来了。奶奶负责烧火，热气腾腾的开水锅里，几十个饺子倒进去，还真像一群大白鹅跳下河游泳。一家人热热闹闹地吃饺子，欢乐的笑声传出很远很远！

教师点评：小作者通过描写周末全家一起包饺子这件事，写出了全家分工合作，快快乐乐包饺子的过程，语言生动有趣，过程清楚明了。让人读完如身临其境，感同身受。

“我手写我心，我笔抒我情，我文传我思。”写作是一种很好的表达方式，也是一种很好的积累方式，希望同学们能做生活的有心人，用笔记录生活中那些触动内心的人和事，畅游在文字中，享受表达的乐趣！

撰稿人：杨晓华

图文编辑：陈燕

审核人：王建涛于晓丽

学校网址：乳山市光明街小学