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同学们、老师们、家长们：
大家好！
五月，花开的季节，劳动的季节，感恩的季节，挚爱的季节；五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然；五月，首师朝小第34期校刊《足迹》如约而至，愿一篇篇鲜活的日记能给予你们力量，彼此感染、相互激励，不断丰满你们的世界。
今天发布三年级的佳作篇。每一篇日记都是学生的亲身经历，每一篇都得到了老师、同学和家长的欣赏，有些班级还有学生的自我赏析。自我赏析，也是一种反思，是一种非常好的习惯与能力。全面的赏析，促进了宽容氛围的形成，同时也是勤的一种体现，正所谓“业精于勤而荒于嬉”。
杨絮
三年级（1）班张善婕
上学的路上，我发现道路两旁的杨树会时不时的落下东西，落在车顶还有回音，像演奏乐曲一样。
我仔细一看，它有着毛茸茸的身体，淡红色的外观，大概有5厘米长，心想这是什么？于是我问爸爸：“落在车上的东西是什么？”爸爸说：“应该是杨树的杨絮，也就是杨树的种子。”“好的。”接着我说：“为什么会有这个?”“因为春天快要来了。”爸爸说：“杨树要发芽了。”在生活中的点点滴滴都显示出春天的到来。平时我们穿的厚衣服都收了起来，这是春天要到来的样子。
教师赏析：“落在车顶还有回音，像演奏乐曲一样。”从这句话的描述中，我感受到你的想象力很丰富，充满了对生活的喜爱之情。从第二自然段中，我还发现你是有好奇心的孩子，善于提出不懂的问题。我要为你竖起大拇指。学贵有疑，学无止境！
语文教师罗雅静你将杨絮的样子写的十分详细，还运用比喻，把它落下的声音也进行了描写。从日记中可以看出，你的求知欲很强，愿你在今后的生活中也多问：“为什么”，一定会对你有很大的帮助。
副班主任王子豪学生赏析：张善婕，你是生活中的有心人，你把你看到杨絮的样子写清楚了。
米贺
家长赏析：孩子观察挺仔细，妈妈要向你学习！在工作之余，妈妈要陪你一起去看看春天，让你感受更多春的气息！
杨果
自我赏析：通过认识杨絮，让我知道了很多，下次我要细心观察身边的事物，收集更多的知识。
包粽子
三年级（1）班冯清昨天是周末，我跟王阿姨一起包粽子。我卷好粽叶，舀起一勺糯米，倒入粽叶里面，再包紧，稳稳地扎上绳子。然后给王阿姨。
阿姨接住它，用手捏一捏，左右摆弄了一会儿。“你确定扎稳了吗？”阿姨问我。“那肯定的。”我回答。阿姨说：“你捏捏这儿，软软的，证明里面是空的。”我微微皱起眉梢，咦，我明明倒满了呀。阿姨说：“其实你只是把表面给扎紧了，里面这么空，这样的粽子一经水煮便会散开。包粽子，必须要扎扎实实的把底部装满，就不至于做无用功。”我说：“好的，阿姨，我知道了。”
教师赏析：冯清，这篇日记分成了两个自然段，层次清晰。每个自然段都是围绕一个意思展开描写的，十分清楚。你不仅记住王阿姨的动作，而且还记住了她说的话，真了不起！相信你会慢慢领悟其中的道理。
语文教师罗雅静
首先很高兴看到那你得字体如此工整，其次你把制作的流程写的很详细，从自信满满到皱起眉梢，这件事告诉我们无论什么事都要打好基础，扎实根本，才不会像粽子一样下水就散开。
副班主任王子豪
学生赏析：你把包粽子的过程写的非常详细。从你的这篇日记中感受到你阿姨的多学多艺，你也要加油！
米贺
家长赏析：从一件件小事中领悟一个个大道理，希望你可以牢记在心。
冯国华自我赏析：从这件事我知道了做事要细心才能把这件事情做好。
蚕卵
三年级（1）班王钰煊
今天下午第一节是科学课，我们学的是《观察蚕卵》。魏老师把材料发给了我们，有放大镜、蚕盒和蚕卵。魏老师说：“把蚕卵放到蚕盒里，再用放大镜观察。”在观察时，我发现几只蚕是活的，可是，有的蚕已经饿死了。下课了，魏老师说：“放大镜给我，蚕可以带走。”我就把蚕带走了。
回到班里，我看见韩佳一哭了，我问韩佳一：“你怎么了？”韩佳一说：“我没有蚕卵。”我说：“没关系，我可以把蚕送给你。”韩佳一就拿了一个纸杯，我把蚕给了她，盒子我自己留着，因为我想装巴克球。希望韩佳一把蚕养好。
教师赏析：钰煊，你认真地观察蚕卵，让我感受到你对这个实验十分感兴趣，同时，我也感受到你对蚕卵充满了强烈的好奇心。最让我感动的是你把它送给了伤心的同学，这种助人为乐的精神太可贵了。我非常钦佩你哟！
语文教师罗雅静
你是个善于观察同学情绪的人，在同学难受的时候，愿意伸出援手去帮助，最关键的是你懂得分享这蚕不仅仅是一份小礼物，更是你们友谊的见证，相信这会使你终身受益。
副班主任王子豪
学生赏析：昨天晚上蚕宝宝已经出来了，我一定会把它养好的，谢谢王钰煊。
韩佳一
家长赏析：宝贝，你把蚕卵的样子描写的很清楚，你很棒！同时你也学会了分享，分享让大家得到更多的快乐!
王晓芬
自我赏析：我相信韩佳一，她一定会把蚕宝宝照顾的很好。加油！
比赛
三年级（1）班程雅静
今天下午我们去了马林巴社团，老师说：“3月22日有一场比赛，我会选几位同学。”说着老师就开始选人了，老师让我们点到名字的人站到她的旁边。然后老师点到了我，我非常开心！但是老师说：“如果没有选到的人比你们学得快、好,那你们就不能参加比赛了。”
我要好好学马林巴，争取这一次可以参加比赛。
教师赏析：雅静，你写的字真漂亮，给人一种赏心悦目的感觉。从最后一段话中，我能感受到你要抓住机会的决心。相信你不会辜负老师的希望，出色地完成这次任务。加油!
语文教师罗雅静从老师说的话中，我感觉到你还是有些不自信。但是勤能补拙，希望你能珍惜这次机会，多加练习，你一定可以胜任的。
副班主任王子豪学生赏析：程雅静，这次比赛很重要，你要好好地珍惜这次机会。争取能参加比赛，把最好的一面展现出来。
冯清
家长赏析：一场比赛，无论它的大与小，都要认真对待，珍惜老师给的这次机会，努力完成。祝你们团队比赛取得胜利，加油宝贝！
严泽综
自我赏析：我会认真学的，就像妈妈说的一样，机会来之不易，加油！
仰卧起坐
三年级（1）班赵潭飞
现在每天晚上我都和妈妈做仰卧起坐。因为我上次体育测验仰卧起坐分数很不好，所以我每天晚上都要练习做仰卧起坐。现在我三分钟能做五十多个啦。我妈妈说：“你有很大的进步。”我要继续努力，加油，争取下次能够取得好成绩。
教师赏析：潭飞，你写的字很工整，是男同学的好榜样。无论是写字，还是做仰卧起坐，我都感受到你的认真态度。从“三分钟能做五十多个”让我感受到你的刻苦努力，更佩服你的坚持不懈。相信你的身体会更健壮哟！
语文教师罗雅静从这件事中，老师发现，你是个知道上进的孩子，为了提高成绩，愿意加倍付出努力，并且可以看出你和妈妈的关系很融洽。
副班主任王子豪
学生赏析：赵潭飞，你的字依然很好看，你三分钟能做50个仰卧起坐，真棒！希望你越来越好，有更多人看到你的进步。
张善婕
家长赏析：洋洋，看到你有进步，妈妈感到很欣慰，做事情贵在坚持，只要坚持下来，一定会成功的。相信每一份努力都会有一份收获。
汪小云
自我赏析：谢谢妈妈每天的陪伴与鼓励，我会坚持下去的。
相册
三年级（1）班刘紫萱
今天，妈妈收拾房间的时候意外发现了一本相册，上面落满了厚厚的一层灰。我们打开一看发现里面满满的回忆，甚至还有姥姥和姥爷年轻时候的样子。这本相册里面有很多年前的故事，看来这本相册把每一分每一秒都记得清清楚楚。
教师赏析：“从厚厚的一层灰”让我感受到你和家人很少有时间去看相册，平时的学习与工作时间都很忙碌啊！希望你把相册擦干净，时常翻看记住美好瞬间。
语文教师罗雅静
每个人都会有自己美好的回忆，这些回忆都会深深的印在照片上，成为日后回忆中温馨的往事。
副班主任王子豪
学生赏析：相信你看到这几张照片肯定会想起当时的情景。以后你可以经常看看，因为那里有满满的回忆。
付思雄
家长赏析：逝者如斯，不舍昼夜。人总在成长，而你在成长过程中，守望你的人已经慢慢变老，所以希望我们可以在有限的时间里留下美好的回忆。
刘元
自我赏析：我希望我继续努力，突破自己。
社团迟到
三年级（2）班吴涵“叮铃铃......”社团的铃声响了，可是我却在班里写作业，心里想着:“没事没事，时间还早着呢！”终于，我写完了，之后不紧不慢的收拾着书包，看了一下时间，“呀！怎么4点45分啦！完了完了，要迟到了”。
我飞快的收拾完书包，跑到马林巴教室。结果，大家弹2—3行都滚瓜烂熟了，我却学都没学，心里更害怕了，老师一定会把我说一顿......
可是，结果和我想的一点儿都不一样，老师不但没有责备我迟到，还十分有耐心的教起了我。我心里想：老师对我这么好，我一定不能辜负老师对我的期望！
教师赏析：从刚开始的不紧不慢到后来飞快的收拾书包，你非常真实的描述了上社团前后的内心和行为上的变化，通过这次你一定会加倍珍惜练习的机会。能感觉出你很喜欢上社团，我想一方面是兴趣，另一方面是老师对你的呵护与爱！
语文教师刘亚杰
迟到确实不对，但你在日记中已经进行了深刻地反思，只要抓紧时间，下次就不会迟到啦。老师的宽容与耐心，是给予你的动力。相信你一定会越来越优秀。加油吧！未来可期！
数学教师周建丽
学生赏析：吴涵，你从不紧不慢到非常着急，能体现你有这样的认真态度。一定要好好比赛哦！
薛雅轩
家长赏析：妈妈也发现你们学校的老师都是这么的和蔼可亲，认真负责。通过这次的迟到，你能反省自己，并且知道不辜负老师的期望。那接下来就要抓紧时间认认真真的学习，期待你的好成绩！
江燕
海洋馆
三年级（2）班陈子钰
假期的时候，妈妈带我去海洋馆玩。走进大厅，我看见一个黑暗通道，就走了进去，渐渐的，通道亮了一点，越来越亮，越来越亮。道路忽然一转，几只发光的水母出现在我眼前，就像好几个果冻一样，飘在水中，它们还会变色，一会儿变红，一会儿变蓝，一会儿变紫。真是太神奇了！
接着，我来到海底观光梯，这里有各种各样的鱼，有的圆鼓鼓的，像一个大皮球，有的又细又长，像一把利剑，还有的五彩缤纷，像一只“水蝴蝶”在水里飞来飞去。正当我看的入神时，一条黑色的鱼从我面前“嗖”的一声游了过去，原来是一只鲨鱼，长着尖尖的牙齿和有力的鱼鳍，一看就很凶残。
海洋馆让我大开眼界，也让我学到了很多知识，希望下次还能来。
教师赏析：老师不仅被神奇的海洋馆吸引，更被你精彩的文字吸引！有顺序地描写带我们游览到了许多的海洋生物，语言生动形象。我想很多人读了你的日记后都愿意再去那里看看。参观游览确实可以让人大开眼界，期待你更多的分享！
语文教师刘亚杰
跟着你的日记，老师仿佛也到海洋馆游览了一番，从神奇的水母，到种类多样的鱼，最后意外出现的大鲨鱼，让我这个读者都觉得很过瘾。如果有机会，老师也会亲临现场，观赏一下这美丽的海底世界。
数学教师周建丽
家长赏析：你观察的很细致，这次去海洋馆不但让你大开眼界，也让妈妈了解了很多海洋生物，以后有时间还会带你去哦。
唐惠兰
做早餐
三年级（2）班姚浩熙
每天早上妈妈都要很早起床，为我们做早餐。我看她太辛苦了，我要自己早起给自己做早餐，不想让妈妈辛苦。早晨6点半就起床，洗漱完毕，来到厨房拿起电饼铛给自己做个三明治。煎两片面包，又煎了两个鸡蛋，还给自己切了两片午餐肉。也给爸爸做了一份三明治。吃着自己做的早餐，心里有幸福，又美味。教师赏析：每次看你的文章都会被“暖”到，你总是能用行动表达对身边人，特别是妈妈的那份爱。虽然早饭不像妈妈做的那样丰盛，但我猜很美味！小小行为让我看到一个热爱生活的你。最后一段话是整篇文章的升华，语言还需要再准确一些。语文教师刘亚杰不仅体谅妈妈的辛苦，还能自己动手，丰衣足食。一顿简单的早饭饱含了你对妈妈的爱。日记中的最后一句话，满满的温暖，这种幸福与美味胜过任何山珍海味。数学教师周建丽学生赏析：通过你写的第一自然段，我知道了你是个会观察到身边人的孩子，你给妈妈做早餐这一行为，我能知道你很爱妈妈。陈洁家长赏析：儿子你真的长大了，懂事了。会学着关心和照顾妈妈了，你真是妈妈的小棉袄。张东丽两个垃圾桶的对话
三年级（3）班王紫寒
在路口的人们常能看见两个垃圾桶，一个叫其它垃圾，一个叫厨余垃圾，嘘，快听！它们在对话！
“哎，你看！”厨余垃圾桶说“以前呀，咱们吃的青菜呀，全是只有一个小头的，鱼骨什么的，干净得很呐！”
“是呀！现在，我看大人们都扔给你鸡翅呀，菜叶、芹菜什么的，好多好吃的。我也是，辣条袋里还有没吃完的辣条呢！”
“说来还有点心痛，因为人们都好浪费粮食啊！”厨余垃圾桶说。
“哎呀！也是，浪费不太好……”说着，其它垃圾叹起了气。
我觉得大家都不要浪费，大家知道吗？全国人民一天浪费的粮食可以供万人吃饱一天呢！光盘行动，从我做起！
教师赏析：你的想法很独特，将垃圾桶拟人化，好形象，好有趣呀！通过生动、形象对话描写，让读者仿佛置身于情境一般。字里行间都表达了垃圾桶“心痛”的感受，同时也提示人们要有垃圾分类的意识。
语文教师陶铮
拟人化的手法让垃圾桶活了，对话中展露出浪费使人类的粮食越来越少，我国人口这么多,节约很重要。倡导光盘行动，用行动慢慢影响周边的人，当大家都形成这个习惯和氛围的时候,国家的文明会有一个很大的进步，让我们一起行动，节约从我做起。
体育教师王纳
学生赏析：你把两个垃圾桶拟人化了，把它们的对话都说的非常详细，从你这个日记里，让我知道了不能浪费粮食，光盘行动，从我做起，让我们一起节约粮食。
张景豪
家长赏析：物质生活的提高，也伴随着很多坏习惯的滋生，你能从垃圾中观察到这些变化，还能意识到浪费食物是一种不好的行为习惯，说明你更愿意做一个勤俭节约的人。加油，有了好的习惯要坚持！
田丽达
自我赏析：这篇日记的想法，其实是因为我在家里不太喜欢吃菜，妈妈出去扔垃圾时，常会有一些剩菜，所以把垃圾桶拟人化了。让我们一起光盘行动，节约粮食，从我做起吧！
肉夹馍
三年级（3）班张景豪
今天还没放学，不争气的肚子就咕咕地叫了，坐在椅子上的我，就有点猴子的屁股——坐不住了。时间快点过去吧！赶快放学吧！我想吃红烧肉、炖小鸡，老是在我脑子里闪啊！
终于等到放学了，看见爸爸的那一刻，我焦急的问他，有没有吃的？我饿了！我知道爸爸车上经常放些零食。“没有，上次的曲奇让你吃光了，我还没有买。”爸爸说。我好失望，默默地低下了头。“今天，妈妈在家做肉夹馍呢！”爸爸这一句话，我听了一个激灵，想到肉夹馍夹着肥嘟嘟的肉，我口水都下来了。“快走吧，我馋的不行了。”说完拉着爸爸的手，赶紧向门外走去。
我迫不及待地打开门，看到桌子上摆了热腾腾的肉夹馍，刚伸手要去拿。“小馋猫，洗手再吃。”妈妈说道。当我美滋滋地吃到肉夹馍，我就感觉到这世界就是我的。
今天的我真是幸福，让我感觉处处都是爱。
教师赏析：幸福就像春天雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰就能发现它遍布足下。你用日记的形式记录了放学后的一段精彩的美好回忆，如此真实的小故事，十分暖心。内容侧重于人物的语言描写，字里行间都流露出父母对你的爱。
语文教师陶铮
美食可以让我们的肚子有满足感，放学后的小插曲让生活更有意思，人物对话写的恰到好处，让内容更鲜活，幸福的一家人从一顿美食中显现出来，平时的生活是多么五彩缤纷。
体育教师王纳
学生赏析：通过你的日记让我看到了当时的情景。而且，父母每天都会给我们付出很多，疼爱我们。从中你也能看到他们的辛苦。
桑浩瑜
家长赏析：喜欢吃也是一桩美事，从中体谅到父母的爱，你真的长大了。
陆庆堂
自我赏析：我觉得我把肉夹馍写的非常好，这也是我妈妈用灵巧的手把肉夹馍做的又好看又好吃，我爱我的妈妈，我爱我的家人。
燕子
三年级（3）班赵峻齐
每年春天,成千上万只燕子经过长途跋涉,从南方飞来为我们奏响春天的旋律。
今天，我们美丽的校园里来了几位“客人”,那就是燕子。放学时我看到了几群可爱的燕子飞在旷亮无比的天空上，就像书上说的那样，有时燕子飞累了就会站在电线杆上休息，有时它还会在一个地方盖自己的房子，好让小燕子学飞。但是，等燕子长大以后它们飞行时都是第一只燕子飞行一会儿，第二只燕子就来换它，到现在我还不知道？
燕子是一种可爱的动物，我们不应该伤害它。
教师赏析：你有一双善于观察的眼睛，观察的十分详细，将燕子的形象刻画的生动、形象、活灵活现。透过优美的语句，老师能看的出来你拥有爱护动物的意识，好美的一幅风景画呀！
语文教师陶铮
春天迈着灵巧蹒跚的步子来了，燕子也潇洒地从南方回家了。从你的日记中可以看出你是个爱观察生活的学生，从生活中发现美好，能深刻体会几位“客人”的到来寓意什么？让大家知道春天正在悄悄的走近我们。
体育教师王纳
学生赏析：你观察得太仔细了，不读你的日记我都没发现学校里飞来的燕子。你最后一句说的很好，我们要保护燕子，因为动物是人类的好朋友，保护动物人人有责。
王腾溢
家长赏析：春天到了，万物复苏，小鸟都从南方飞回到了北方，燕子也不例外，它的到来给春天增添了许多气息。燕子也是人类的朋友，应该要好好的去保护它。
郑玉玲
自我赏析：通过我的日记，想必大家都了解了燕子飞行时为什么会一个替着一个来吧，很多鸟类都会这样，只要你仔细观察就会有新的发现。
神奇有趣的一天
三年级（3）班鲍恩泽
今天上操时，老师让我们拿着豆瓶，我很激动，因为这是我们第一次用。
一开始，我拿着豆瓶，很好奇它是干什么用的？通过老师的讲解，一会儿我们就学会了拿着豆瓶跑步。在跑步时，老师一直在喊：“对齐，要对齐……”
我知道老师一直在喊，一直在重复口令，为了让我们更整齐。跟着老师的口号，听着豆瓶整齐的声音，让我想起了天安门升国旗仪式和大阅兵，我们仿佛像百万军人一样，戴着帽子、穿着绿油油的衣服、马靴、拿着枪、踢着正步……想到这里，让我觉得更加有气势，更梦想着成为保卫祖国的军人。
我要感谢老师用这神奇的豆瓶带动我们努力，让我们有更远大的梦想。
教师赏析：操场就像一个合奏的大舞台，你们精神焕发，迈着有力的步伐，神奇的豆瓶与悠扬的音乐浑然一体。此时此刻，连校园中的树木也在安静的欣赏着大家的表演。挺拔的站姿、标准的动作始终是我们追求的目标。
语文教师陶铮小小的豆瓶，在你们的手里就像百万雄师一样，迈着整齐的步伐向我们走来，给人们一种震撼力，但是他们的威武是在你们的带动下才能展现出来的，让我们团结一心，展现出朝小人的风采。
体育教师王纳
学生赏析：鲍恩泽，你这篇日记写得很详细，而且在这个日记当中用了一个比喻句，这个比喻句我觉得是非常贴切。你把同学们比喻成了百万大军，拿着枪踢着正步，写的特别生动形象。豆瓶的声音特别整齐，这个比喻句夹在日记里的时候，让我觉得特别有气势。而且你还把比喻句里的百万大军当成了你的梦想，希望长大后你能实现你的梦想！所以我才认为你这篇日记写得特别好。
桑浩瑜
家长赏析：通过你的描述，让我也感受到了你们上操时气势满满的场面。一件事情让你联想到了军人，军人的精神是我们值得学习和尊重的。做一位有心人，会让你收获更多，努力朝着你心中的梦想前进。
左伶玉
自我赏析：你看一个小豆瓶就可以给我神奇的力量，那我们今后也要更加努力，像它一样要体现自己的价值。
代表春天
三年级（3）班安美璇
春天到了，到处都生机勃勃。生活中，有很多事情都代表着春天的到来。下面，就让我们走进生活中去看一看吧！
你看，天气暖和了，人们的穿着由棉袄变成了衬衫，这代表着春天来了；你看，小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，告诉我们春天来了；你看，那几棵树的树枝上长着许多“毛毛虫”，风一吹，那些“毛毛虫”便落得满地都是。这些都告诉我们春天来了。
其实，生活中还有很多事物都代表着春天的到来，只需我们去仔细的观察。
最后，我想说：“春天，欢迎你”。
教师赏析：春天到了，鸟语花香，群芳吐艳，莺歌燕舞，就像你所描述的三个排比句，透露出你对春天的喜爱。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春天的美景说也说不完，等着我们去细细游赏！
语文教师陶铮
春天悄悄而来，花儿，鸟儿，草儿，都来迎接它，让人们不知不觉中感受春的爱意。从你的日记可以知道你是个会观察生活的学生，多去看看，收获更多美景，春天会给人们带来更多的精彩。
体育教师王纳
学生赏析：我觉得你的这篇日记写的很细致，因为你把什么事情代表着春天的到来都写的很详细。另外你还有一点就是细心观察，如果你不细心观察是看不到这些事物的。
郭昊旭
家长赏析：一年之计在于春！春暖花开，万物复苏。你能从周围的事物看到春天，又把它们描写得极为细致，很棒！例如：树上长出了许多“毛毛虫”，风一吹，那些毛毛虫便落的满地都是。让人们都知道：春天来了。
安红军
自我赏析：其实，生活中还有很多事物都代表着春天，我们可以继续去观察，找到更多代表春天的事物。
一箱野菜
三年级（4）班刘宇涵
下午，我收到了姥姥给我的快递。我很疑惑，心想：这是什么呢？我打开箱子一看，竟然是一箱野菜！记得去年，我在老家觉得野菜非常好吃，想天天都吃到，那时候姥姥每天都给我做野菜。但现在没有野菜，姥姥竟然寄给我来了。想到这儿，我的眼泪止不住流了下来。吃晚饭的时候，我发现野菜非常美味。它们肯定是姥姥精心挑选的。这一箱看似不起眼的野菜，我也能深深的感受到姥姥对我满满的爱。
教师赏析：看到你流下眼泪，我的眼圈也跟着红了起来，这份浓浓的爱意也感动了我。野菜虽不起眼，但是这份挂牵却打动人心。爱就在这些小事中，敏锐捕捉，清楚记录，成就一篇打动人心的好文章。
语文教师胡豫洁
普普通通的一件小事，一箱野菜却满满的都是姥姥对你的爱，最难得的是你能感受到这份爱。
科学教师魏民
学生赏析：你的姥姥都知道你喜欢吃什么，而且她还把你喜欢吃的东西寄了过来，从这里我能看出你的姥姥每时每刻都在
