奇妙的海底世界之“水母的自我介绍”记-学年度下期一年级项目化学习
年3月中旬，一年级项目化学习周如约而至。本次项目主题是探究海洋生物——水母，旨在通过项目化学习，让孩子们对水母有更深入、全面的了解。活动前，一年级教师引导孩子们思考了认识水母的角度，讨论了获得结论的方法，选取了成果展示的方式，从而无缝衔接了上学期项目学习周的研究方法。
经过个人思考、小组碰撞、全班质疑，孩子们发现：可以从种类、颜色、生长环境、生活习性、繁殖特点五个角度去认识水母；可借助网络和书籍查询、观看水母纪录片、咨询海洋生物研究员、实地观察记录等方式获得相关信息。
相比间接获取有关水母的资料，孩子们更想亲眼见一见水母可爱的模样，观一观水母运动和进食的细节，还想数一数水母到底有多少种颜色。带着对水母的无限好奇，3月26日孩子们踏上了“海底世界”秘境寻踪之旅，用自己稚嫩的笔画记录着邂逅水母的点点滴滴。
收获满满的孩子们，迫不及待地要展示自己的成果啦！瞧，有视频版的“水母的自我介绍”，有创意思维导图版的水母陈述，还有立意不凡的水母连环画呢！
教师感叹：别看一年级孩子年纪小，但在项目化学习中却是当仁不让。调查、观察、记录，个人成果靠自己；分工、合作、研讨，团队成果靠大家；绘画、演讲、表演，创意展示真精彩；一招一式，一板一眼，小小的身体里蕴藏着大大的智慧。项目化学习为孩子们提供了探索研究、创意表达、合作交流的平台，希望孩子们在项目化学习搭建的成长平台上越走越远，越走越好！
1.1班张李涵通过这次关于水母的项目化学习，我走进了蓝色神秘的海洋世界，近距离地了解了水母的形状、特点、生活习性等，激发了我探索海洋动物的兴趣，同时让我知道了只有保护好大自然，才会有机会发现更多美好的事物。
1.2班戴锦宸这次项目式的学习让我对水母有了更深的认识，水母的种类、习性、繁殖方式等。水母就像是大海中的星星，一闪一闪装扮着美丽的大海。
1.3班薛之佑我很喜欢海洋馆里的水母区，这次项目式学习让我了解了：世界上的水母有两百多种；水母是一种浮游生物，有着五彩的颜色，在海里游走，像大海里的精灵！太美了！
1.4班巩栩呈通过这次项目式观察讨论，我发现不起眼的水母竟然拥有顶级的魅力，水母的种类繁多，形态各异。我以前都不知道还有头上长珊瑚的水母呢，我好想再去一次！
1.5班蔺洋毅这次项目式学习，我近距离地欣赏了千姿百态的水母，学习了有关水母的科学知识，对水母的认识更深入了。水母是一种非常漂亮的水生动物，它没有脊椎，主要靠水的浮力支撑其巨大的身体。它在水里游动时，就像一把漂亮的伞！
撰稿：杨珮聆
编辑：王俊杰
审核：石言忠
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